{"subject_id":"3a3cc48d00998129b03be3dc8fad5ee7","topico":"Acentuação gráfica: oxítonas/paroxítonas/proparoxítonas; hiatos; acordo ortográfico","stems":["O streaming hoje não é apenas um canal de distribuição. Ele se tornou um modelo de consumo cultural, baseado na personalização, na conveniência e na acessibilidade. Os algoritmos ajudam a moldar a experiência de cada usuário, enquanto o conteúdo pode ser acessado a qualquer hora e em qualquer dispositivo. Além disso, o streaming reduziu as barreiras entre criadores, marcas e audiência. Com a explosão das plataformas sob demanda, a lógica da programação linear perdeu força. Hoje, a audiência se dispersa por uma infinidade de opções, e o grande público foi substituído por múltiplas comunidades de interesse. Considerando a organização do texto precedente, seus sentidos e sua estrutura gramatical, julgue os itens que se seguem.","Texto CB2A1 Existem muitas formas de fazer ciência — na sala de aula, na universidade, em grupos de pesquisa, institutos públicos, em centros privados. Também é possível partir da própria ciência para incentivar outras pessoas na trajetória científica, difundir o conhecimento de pesquisadores, revelar seus achados e descobertas. E pode-se fazer tudo isso junto. Mônica Santos Dahmouche é um bom exemplo disso, como física, professora, divulgadora científica, coordenadora da implantação do Museu Ciência e Vida, incentivadora de feiras, olimpíadas e hackathons de ciência e várias outras frentes, com um olhar especial para a visibilidade feminina nas ciências. “Eu imaginava que faria concurso para uma universidade, teria meu grupo de pesquisa, orientaria alunos. Faço isso hoje, mas de diferentes formas. Jamais tinha pensado em trabalhar em um museu de ciências. Tem sido uma jornada maravilhosa”, conta a professora. Nos últimos anos, Mônica mergulhou em projetos voltados a futuras meninas cientistas e à atuação diversa de mulheres na área. “Desde 2018 me emociona e mobiliza poder mostrar a elas a beleza de fazer ciência, especialmente ciências exatas, mais desiguais em termos de equidade de gênero”, afirma. A iniciativa já se transformou em exposições temáticas no próprio Museu Ciência e Vida e na criação, com amigas também cientistas, de uma rede de mulheres das áreas de ciências, tecnologias, engenharias e matemática (STEM). O grupo já gestou até um livro, Exatas é com elas: tecendo redes no estado do Rio de Janeiro. Seu motivo de orgulho mais recente é o podcast Mulheres da Hora, idealizado por ela e produzido pelo Museu Ciência e Vida e pela Fundação CECIERJ. A produção abrange histórias de mulheres que se destacam em áreas como ciências exatas, engenharia e computação. “O objetivo é mostrar o que se pode fazer em uma carreira de ciência e tecnologia, para além da docência na universidade ou da pesquisa”, afirma. Seja qual for o caminho escolhido, ressalta Mônica, uma formação de excelência é a base para voar. Em relação ao texto CB2A1, aos seus sentidos e às ideias nele veiculadas, julgue os itens a seguir.\n\n\n\nJulgue os seguintes itens, referentes a aspectos linguísticos do texto CB2A1.","Um balanço feito pelo Instituto Sou da Paz e pelo INSPER mostrou que, em 2021, o Distrito Federal registrou a menor taxa de homicídios dos últimos 45 anos, mesmo com o aumento da população. Em Alagoas, os indicadores do mesmo crime caíram 14,8%. De acordo com o Segundo Balanço das Políticas de Gestão para Resultados na Segurança Pública, em São Paulo reduziu-se em 49% o roubo de veículos entre 2014 e 2021. O documento evidencia iniciativas estaduais que representam boas práticas na área de segurança pública. Segundo a diretora executiva do Instituto Sou da Paz, a pesquisa encontrou 11 estados com programas de gestão de resultado. O destaque é o Espírito Santo, que tem uma ação mais longeva e consegue manter um programa central que envolve as polícias com resultados importantes na redução dos homicídios. “São programas que, embora não sejam uma panaceia, conseguem contribuir muito para a integração das polícias, dão uma ferramenta para o secretário de segurança coordenar, dão uma visão de longo prazo para a segurança pública nos estados, o que não é algo trivial”, disse a diretora. “O estabelecimento de diretrizes baseadas em evidências é essencial para a promoção de melhorias na segurança pública dos estados brasileiros”, afirmou um professor do Centro de Gestão e Políticas Públicas do INSPER. Ele acrescentou que o balanço apresentado pelo instituto e pelo Sou da Paz buscou analisar o que funciona para a área, quais estados alcançaram sucesso nos últimos anos e como os gestores podem orientar propostas para conseguir os melhores resultados possíveis. Em relação às ideias e a aspectos linguísticos do texto apresentado, julgue os itens a seguir.","A humanidade produz 400 milhões de toneladas de plástico por ano, e apenas 10% dele é reaproveitado, até mesmo porque a reciclagem de alguns tipos é econômica ou tecnicamente inviável. Mas pode haver solução. Uma equipe de pesquisadores da Universidade da Califórnia, liderados pela engenheira química e ambiental Kandis Abdul-Aziz, criou um método que transforma o plástico em fertilizante: ele é misturado a palha de milho e se torna um tipo de carvão extremamente poroso, ideal para fertilizar o solo. Para transformar o plástico em carvão, a equipe utiliza plásticos como o PET, empregado em garrafas, e o isopor, misturados a resíduos de milho — restos de talos, folhas, cascas e espigas. Os pesquisadores aquecem essa mistura em um reator, sem oxigênio, para romper a estrutura molecular original e obter carbono elementar, que dá origem ao carvão. Esse processo de decomposição por altas temperaturas, chamado pirólise, já é frequentemente usado com outros restos agrícolas. Esse carvão pode aumentar o teor de nutrientes como potássio e nitrogênio no solo, além de melhorar a retenção deles. Mas uma de suas aplicações mais promissoras é o uso dele para diminuir a chamada lixiviação de nitrogênio (remoção ou dissolução desse nutriente pela ação da água sobre o solo) e aumentar o teor de carbono orgânico presente no solo, o que otimizaria sua saúde e o crescimento das plantações. Quanto aos próximos passos para o desenvolvimento da técnica, a equipe liderada por Kandis Abdul-Aziz está pensando em combinar os plásticos com outros resíduos agrícolas comuns na Califórnia, além da palha de milho. O estado é um dos maiores produtores de frutas cítricas dos Estados Unidos da América, mas a maioria dos resíduos, como cascas, sementes e polpa, é descartada e acaba em aterros sanitários. Além de produzir uma mercadoria valiosa como o carvão, o processo desenvolvido pelos pesquisadores pode fornecer uma alternativa sustentável para elementos que geralmente são considerados lixo. Com relação à tipologia, às ideias e a aspectos linguísticos do texto precedente, julgue os itens a seguir.","Democracia é uma palavra resultante da composição dos substantivos gregos demos (povo) e kratos (força, superioridade, poder político). Assim, pode-se dizer que democracia é o regime político em que o povo exerce o poder. Entre os gregos, a palavra povo poderia designar tanto os homens adultos livres, residentes e nascidos na cidade-Estado, como a parte menos elevada da população, a classe não nobre da sociedade, que representava sua maioria. Mulheres não eram consideradas cidadãs e não tinham o direito de participar da vida política da cidade-Estado. Para o jurista Friedrich Müller, o povo deve sempre corresponder à totalidade dos atingidos pelas normas. Hoje, em boa parte das sociedades modernas, o conceito de povo abrange todos os adultos integrados na sociedade, independentemente de seu gênero, sua raça, sua cor e seu credo religioso. Nesse contexto, todas e todos têm direito a igual participação na produção das leis e na eleição para cargos públicos. Acerca das ideias veiculadas no texto anterior e de seus aspectos linguísticos, julgue os itens subsequentes.","Na base da estratificação social, como a camada mais explorada, sem qualquer representação ou direito, ficava a grande massa escrava de trabalhadores das minas, das lavouras e dos transportes. Todo o aparato ostensivo de repressão vigiava, em cada vila, a esses miseráveis, para prevenir as fugas, a vadiagem e, sobretudo, as rebeliões. A insurreição surge, porém, na classe alta, de que se destaca uma elite letrada, que se propõe formular um projeto alternativo ao colonial de reordenação da sociedade. Trata-se do mais ousado dos projetos libertários da história colonial brasileira, uma vez que previa estruturar uma república de molde norte-americano, que aboliria a escravidão, decretaria a liberdade de comércio e promoveria a industrialização. A eclosão da mal chamada Inconfidência Mineira deveria ter lugar em 1789. Presos por denúncia, todos os inconfidentes foram desterrados para a África, onde morreram, exceto Tiradentes, a figura principal da conspiração, enforcado após três anos de cárcere e, depois, esquartejado e exposto nos lugares onde antes conspirara, para escarmento da população. Julgue os próximos itens, em relação às ideias e a aspectos linguísticos do texto precedente.","Texto CB1A1-II A expressão “Comunicação e Saúde 2.0” acarreta deslocamentos nos modos de relacionamento entre indivíduos e profissionais da saúde. Trata-se de um processo global que ocasiona mudanças no cuidado da saúde e que associa as tecnologias de informação e comunicação aos processos terapêuticos nas trocas e interações entre profissionais e pacientes. As interações entre indivíduos mediadas pelas máquinas resultariam em novas experiências de comunicação e informação em saúde. Com o surgimento da Web 2.0, por consequência, desenvolve-se a Saúde 2.0, o que permite, na prática, que os atores da área da saúde interajam em fóruns virtuais que tratam de assuntos relacionados a doenças e prognósticos. Nas redes telemáticas, em tese, não existiria hierarquia, pois até o paciente poderia contribuir com as informações sobre saúde que detém. É possível visualizar a atuação da Saúde 2.0 em blogs, canais de compartilhamento de vídeos, redes sociais, softwares, aplicativos para celulares e mecanismos de busca. Esse tipo de discussão sobre Saúde 2.0 ainda é recente no Brasil, embora os mecanismos da Web 2.0 já estejam consolidados para boa parte da população brasileira. Em relação às ideias e a aspectos linguísticos do texto CB1A1-II, julgue os itens seguintes.","Em 1978, recebi o título de doutor honoris causa da Sorbonne. Dei, então, um testemunho pessoal, aproveitando a oportunidade única de autoapreciação que a velha Universidade me abria. Sendo quem sou, jamais a perderia. “Senhoras e senhores: Obrigado. Muito obrigado pelo honroso título que me conferem. Eu me pergunto se o mereci. Talvez sim, não, certamente, por qualquer feito, ou qualidade minha. Sim, como consolidação de meus muitos fracassos. Fracassei como antropólogo no propósito mais generoso que me propus: salvar os índios do Brasil. Sim, simplesmente salvá-los. Isto foi o que quis. Isto é o que tento há trinta anos. Sem êxito. Fracassei também na minha principal meta como Ministro da Educação: a de pôr em marcha um programa educacional que permitisse escolarizar todas as crianças brasileiras. Elas não foram escolarizadas. Menos da metade das nossas crianças completam quatro séries de estudos primários. Fracassei, por igual, nos dois objetivos maiores que me propus como político e como homem do governo: o de realizar a reforma agrária e de pôr sob o controle do Estado o capital estrangeiro de caráter mais aventureiro e voraz. Outro fracasso meu, nosso, que me dói especialmente rememorar neste augusto recinto da Sorbonne foi o de reitor da Universidade de Brasília. Tentamos lá, com o melhor da intelectualidade brasileira, e tentamos em vão, dar à nova capital do Brasil a universidade necessária ao desenvolvimento nacional autônomo. Ousamos ali — e esta foi a maior façanha da minha geração — repensar radicalmente a universidade, como instituição central da civilização, com o objetivo de refazê-la desde as bases. Refazê-la para que, em vez de ser universidade-fruto, reflexo do desenvolvimento social e cultural prévio da sociedade que mantém, fosse uma universidade-semente, destinada a cumprir a função inversa, de promover o desenvolvimento. Nosso propósito era plantar na cidade-capital a sede da consciência crítica brasileira que para lá convocasse todo o saber humano e todo élan revolucionário, para a única missão que realmente importa ao intelectual dos povos que fracassaram na história: a de expressar suas potencialidades por uma civilização própria. O que pedíamos à Universidade de Brasília é que se organizasse para atuar como um acelerador da história, que nos ajudasse a superar o círculo vicioso do subdesenvolvimento, o qual, quanto mais progride, mais gera dependência e subdesenvolvimento. Desses fracassos da minha vida inteira, que são os únicos orgulhos que eu tenho dela, eu me sinto compensado pelo título que a Universidade de Paris VII me confere aqui, agora. Compensado e estimulado a retomar minha luta contra o genocídio e o etnocídio das populações indígenas; e contra todos que querem manter o povo brasileiro atado ao atraso e à dependência. Obrigado. Muito obrigado.” A respeito das ideias, dos aspectos linguísticos e da classificação tipológica do texto anterior, julgue os itens seguintes."],"questions":[{"id":"da2a2aa58a44","number":13,"stem":0,"statement":"Os vocábulos “experiência”, “usuário”, “conteúdo” e “audiência” são acentuados de acordo com a mesma regra de acentuação gráfica.","answer":"E","source":{"slug":"TELEBRAS_25","ano":2025},"explanation":{"verdict_reason":"Três das quatro palavras são paroxítonas terminadas em ditongo crescente e se acentuam por isso: ex-pe-ri-ên-cia, u-su-á-rio, au-di-ên-cia. “Conteúdo” não entra nessa conta: con-te-ú-do tem o “u” tônico sozinho em hiato, precedido de vogal, e é a regra do hiato que o acentua. Basta uma palavra fora do grupo para a afirmação de regra única cair.","distortion_type":"atribuicao_errada","distorted_span":"são acentuados de acordo com a mesma regra de acentuação gráfica","corrected_statement":"Os vocábulos “experiência”, “usuário” e “audiência” são acentuados de acordo com a mesma regra de acentuação gráfica, o que não ocorre com “conteúdo”.","concept":"Paroxítona terminada em ditongo × hiato de i/u tônico","citation":null,"trap_note":"Em lista de três ou mais vocábulos, procure o intruso antes de conferir a regra dos demais. O intruso preferido da banca é a palavra com “i” ou “u” tônico em hiato, que parece paroxítona comum e se acentua por outro motivo."}},{"id":"9b242fa382c9","number":16,"stem":1,"statement":"Os vocábulos “próprio”, “ciência” e “área” são acentuados graficamente de acordo com a mesma regra de acentuação gráfica.","answer":"C","source":{"slug":"FUB_25","ano":2025},"explanation":{"verdict_reason":"Pró-prio, ci-ên-cia e á-rea são paroxítonas terminadas em ditongo crescente — “io”, “ia”, “ea” —, e paroxítona terminada em ditongo é acentuada. As três caem, portanto, na mesma rubrica, ainda que as terminações escritas pareçam diferentes.","distortion_type":"correto","distorted_span":null,"corrected_statement":null,"concept":"Paroxítona terminada em ditongo crescente","citation":null,"trap_note":"O ditongo crescente final é a terminação mais cobrada da regra das paroxítonas: -ia, -ie, -io, -ua, -ue, -uo, -ea. Reconhecê-la resolve história, série, mágoa, tênue, área e a maioria dos itens de mesma regra."}},{"id":"8436279b035f","number":7,"stem":2,"statement":"Os vocábulos “homicídios” e “caíram” são acentuados graficamente de acordo com a mesma regra de acentuação gráfica.","answer":"E","source":{"slug":"PREF_CACHOEIRO_24_GUARDA","ano":2024},"explanation":{"verdict_reason":"São regras diferentes. “Homicídios” é paroxítona terminada em ditongo crescente (ho-mi-cí-di-os), e paroxítona terminada em ditongo é acentuada. “Caíram” não deve o acento à posição da tônica, e sim ao hiato: o “i” tônico está sozinho na sílaba, precedido de vogal e não seguido de nh, exatamente como em saída, país, baú. Prova disso é que “caíram” é paroxítona e, terminada em -m, não seria acentuada pela regra das paroxítonas.","distortion_type":"atribuicao_errada","distorted_span":"de acordo com a mesma regra de acentuação gráfica","corrected_statement":"Os vocábulos “homicídios” e “caíram” são acentuados graficamente de acordo com regras distintas de acentuação gráfica.","concept":"Regra de posição (paroxítona) × regra do hiato","citation":null,"trap_note":"Em item de mesma regra, separe primeiro os acentos de posição (oxítona, paroxítona, proparoxítona) dos acentos de estrutura (hiato, ditongo aberto, diferencial). Um “i” ou “u” sozinho na sílaba tônica é hiato, e hiato não conversa com nenhuma regra de posição."}},{"id":"232d6eb7604d","number":9,"stem":3,"statement":"As palavras “pirólise” e “agrícolas” (último período do terceiro parágrafo) são acentuadas graficamente de acordo com a mesma regra de acentuação gráfica.","answer":"C","source":{"slug":"EMBRAPA_24","ano":2024},"explanation":{"verdict_reason":"Pi-ró-li-se e a-grí-co-las têm a tônica na antepenúltima sílaba: são proparoxítonas. E proparoxítona é a única classe acentuada sem exceção alguma, qualquer que seja a terminação. Como as duas caem na mesma classe, a regra que as acentua é a mesma.","distortion_type":"correto","distorted_span":null,"corrected_statement":null,"concept":"Toda proparoxítona é acentuada","citation":null,"trap_note":"Quando as duas palavras oferecidas são proparoxítonas, o item é praticamente sempre Certo: não há subdivisão dentro da regra. A armadilha real está nas paroxítonas, que se acentuam por terminação e podem cair em rubricas diferentes."}},{"id":"dc4b5b20ad92","number":17,"stem":4,"statement":"Estaria mantida a correção gramatical do texto caso a forma verbal “têm” (último período do texto) fosse grafada sem o acento circunflexo — tem.","answer":"E","source":{"slug":"PREF_CACHOEIRO_24_ADM","ano":2024},"explanation":{"verdict_reason":"Em ter, vir e derivados o circunflexo marca número, não tonicidade: ele tem × eles têm, ele vem × eles vêm, ele mantém × eles mantêm. O sujeito do último período é “todas e todos”, plural, de modo que a forma exigida é “têm”. Retirar o acento não deixa o texto com outra grafia: deixa o verbo no singular, em desacordo com o sujeito.","distortion_type":"inversao","distorted_span":"Estaria mantida a correção gramatical do texto","corrected_statement":"Não estaria mantida a correção gramatical do texto caso a forma verbal “têm” (último período do texto) fosse grafada sem o acento circunflexo — tem.","concept":"Circunflexo de têm/vêm marca plural","citation":null,"trap_note":"Acento que marca flexão não é opcional. Localize o sujeito antes de julgar: em ter e vir o acento é a única diferença gráfica entre singular e plural, e tirá-lo é erro de concordância, não de ortografia."}},{"id":"01cdfe7625c3","number":33,"stem":5,"statement":"Os vocábulos “república” e “cárcere” são acentuados graficamente de acordo com a mesma regra de acentuação gráfica.","answer":"C","source":{"slug":"INOVERSASUL_24","ano":2024},"explanation":{"verdict_reason":"Re-pú-bli-ca e cár-ce-re são proparoxítonas, com a tônica na antepenúltima sílaba. Todas as proparoxítonas levam acento, sem exceção e independentemente da terminação, de modo que as duas palavras se acentuam pela mesma regra.","distortion_type":"correto","distorted_span":null,"corrected_statement":null,"concept":"Toda proparoxítona é acentuada","citation":null,"trap_note":"Conte as sílabas antes de responder. A tentação é comparar as terminações — “-ica” e “-ere” são diferentes —, mas a terminação só importa nas paroxítonas; nas proparoxítonas ela é irrelevante."}},{"id":"ddb21113201b","number":15,"stem":6,"statement":"No primeiro período do segundo parágrafo, a acentuação gráfica em “detém” indica que a forma verbal está flexionada na terceira pessoa do singular, o que se justifica pela concordância do verbo com o termo “saúde”, que é o referente sujeito da oração “que detém”.","answer":"E","source":{"slug":"TCE_PB_22_MEDICO","ano":2021},"explanation":{"verdict_reason":"A primeira metade está certa: o acento agudo em detém marca a terceira pessoa do singular, opondo-se ao circunflexo de detêm, no plural. Erra a justificativa. Em “as informações sobre saúde que detém”, o “que” é objeto direto, e o sujeito da oração é “o paciente”, retomado por elipse; “saúde” é apenas complemento nominal de “informações”. É com “o paciente” que o verbo concorda.","distortion_type":"atribuicao_errada","distorted_span":"o termo “saúde”, que é o referente sujeito da oração “que detém”","corrected_statement":"No primeiro período do segundo parágrafo, a acentuação gráfica em “detém” indica que a forma verbal está flexionada na terceira pessoa do singular, o que se justifica pela concordância do verbo com o termo “o paciente”, que é o sujeito da oração “que detém”.","concept":"Agudo em detém × circunflexo em detêm; sujeito da relativa","citation":null,"trap_note":"Quando o item acerta o fato e explica por quê, é na explicação que mora o erro. Aqui o teste é achar o sujeito da relativa: se o “que” for objeto, o sujeito está em outro lugar da frase, não no substantivo colado nele."}},{"id":"5aa6b79af809","number":13,"stem":7,"statement":"O emprego do acento diferencial no vocábulo ‘pôr’, no quinto e no sexto parágrafos, é obrigatório.","answer":"C","source":{"slug":"FUB_19","ano":2019},"explanation":{"verdict_reason":"O Acordo de 1990 aboliu quase todos os acentos diferenciais, mas manteve dois obrigatórios: pôde (pretérito) diante de pode (presente) e pôr (verbo) diante de por (preposição). Nos dois parágrafos citados a forma é o infinitivo — pôr em marcha, pôr sob o controle do Estado —, logo o circunflexo é exigido, e não facultativo. O único diferencial que o Acordo deixou como facultativo é o de fôrma.","distortion_type":"correto","distorted_span":null,"corrected_statement":null,"concept":"Acentos diferenciais sobreviventes: pôde e pôr","citation":"Acordo Ortográfico da Língua Portuguesa (1990), Base IX","trap_note":"A lista de diferenciais que restaram cabe em uma linha: pôr, pôde e o facultativo fôrma. Todo o resto caiu — pára, pêlo, pólo, pêra. Item que afirmar que algum destes conserva acento está errado."}}]}