Parônimos e homônimos: mas/mais, há/a, onde/aonde, senão/se não, mal/mau

A ideia que organiza o assunto

Parônimos são palavras parecidas na forma e diferentes no sentido (apreender e aprender); homônimos são palavras iguais na forma e diferentes no sentido e na origem (há verbo e a preposição). A banca explora as duas coisas do mesmo jeito: propõe trocar uma pela outra e promete que nada se perde. Em 9 itens, 8 são Errado. Dos 6 que propõem substituição explícita, 6 são Errado. Este é o tópico em que a resposta padrão é a recusa.

Mas a razão da recusa não é a que se espera. Em Vocabulário em contexto, seis de seis itens de substituição errados quebram no valor semântico e nenhum na regência, e a orientação que de lá se tira é sentido primeiro, construção depois, regência apenas para confirmar. Aqui essa ordem se inverte. Dos oito itens errados:

quatro quebram na classe gramatical — há (verbo) por a (artigo ou preposição), duas vezes; senão (advérbio de exclusão) por se não (conjunção + negação); mal (advérbio) tomado por adjetivo;
um quebra na regência — aonde por onde, com o verbo ir, que exige a preposição;
dois quebram no sentido — apreender por aprender; e o de procedida por precedida, que cai por não haver a alteração de sentido que o item anuncia;
um é de classificação constitucional — outorgada por promulgada.

Ou seja: cinco dos oito se resolvem antes de qualquer discussão de significado, só perguntando de que classe é a palavra e de que preposição o verbo precisa. É a varredura mais barata da prova e, neste tópico, a mais produtiva. Classe e regência primeiro; sentido depois.

E há uma segunda razão para a inversão. Parônimo é o único caso em que a memória decide de fato: não há contexto que ensine, no momento da prova, se diuturno é diurno ou contínuo. Por isso a seção seguinte é uma tabela de pares com o teste que separa cada um — não porque seja bonito decorar, mas porque não há alternativa. Nos outros tópicos de vocabulário, o texto quase sempre glosa a palavra uma oração adiante; aqui o texto não ajuda, porque a palavra concorrente nem sequer está nele.

Como funciona

A troca é proposta, não afirmada — e é isso que a torna verificável. O enunciado típico é o vocábulo X poderia ser substituído por Y, sem prejuízo da correção gramatical. Escreva a frase com Y e leia-a como se fosse texto de prova, procurando erro de gramática antes de erro de sentido. É assim que caem no período de 1990 há 1991 (um verbo onde a preposição é obrigatória), ou a reunião para discutir os estatutos (a oração perde o predicado) e senão em perspectiva restrita escrito se não (a condicional fica sem verbo).

Classe gramatical. O par há × a é o caso-modelo e caiu duas vezes. Há é sempre forma do verbo haver e admite troca por existe ou por faz; a é artigo ou preposição e nunca sustenta sozinho uma oração. Nas indicações de tempo, há marca tempo decorrido (há dois anos), e a marca distância ou intervalo (daqui a dois anos, de 1990 a 1991). O par mal × mau se resolve por dois testes independentes: mal opõe-se a bem e mau a bom; e, se a palavra flexiona em gênero com o substantivo (má), é adjetivo. Diante de particípio — mal chamada, mal escrito — é sempre advérbio. E senão junto vale por a não ser, exceto ou do contrário, enquanto se não separado só existe se houver verbo depois, porque é conjunção condicional mais negação.

Regência. Onde indica permanência e serve a estar, morar, ficar; aonde é a fusão de a com onde e só cabe com verbo que peça a preposição a — ir, chegar, dirigir-se, levar. Em Ninguém sabe ao certo aonde ia, o verbo é ir: a preposição é exigida e a troca por onde deixaria o verbo sem o complemento que sua regência impõe. É o único ponto dos três tópicos de vocabulário em que a regência derruba um item sozinha.

Sentido. Quando a diferença é só semântica, o texto costuma repetir a ideia do radical em português corrente, e é aí que se acha a confirmação. Apreender é captar, assimilar, tomar para si; aprender é adquirir conhecimento por estudo. O texto que diz o homem poderá apreender os temas e tarefas de sua época já havia escrito, no parágrafo anterior, que ele se apropria de seus temas — e apropriar-se confirma apreender e exclui aprender. Separe pelo radical, confirme pelo tema do parágrafo.

E o parônimo nem sempre é erro. Um dos nove itens é Certo justamente porque o contexto faz os dois convergirem: implicâncias, que na língua comum é birra e antipatia, é também o substantivo do verbo implicar, e é essa acepção que o período seleciona — traz implicâncias de várias searas ao ordenamento jurídico, isto é, desdobramentos, implicações. Antes de recusar automaticamente, veja se há uma acepção compartilhada que o contexto selecione.

Cuidado com a concessão. O item que propõe procedida mediante por precedida de promete manter a correção e a coerência embora alterasse seu sentido — e é Errado. A regra aprendida em Reescrita, de que o item que admite uma perda costuma ser Certo, não dispensa a verificação da própria perda. Ali o texto já dizia que o mandado deve ser deferido, antes da execução, por um juiz imparcial: a coleta feita mediante mandado é a coleta precedida de mandado, e a alteração anunciada não acontece. A concessão também é uma afirmação.

O que decide os itens

Os pares que já caíram neste tópico

par	diferença	teste que separa
há × a	verbo haver × artigo/preposição	troque por existe ou faz; tempo decorrido pede há	E, 2 vezes
aonde × onde	com × sem preposição a	o verbo é de movimento (ir, chegar)? então aonde	E
senão × se não	a não ser, exceto × condicional negativa	tem verbo depois? então separado	E
mal × mau	advérbio × adjetivo	mal/bem, mau/bom; flexiona em má? é adjetivo	E
apreender × aprender	captar, assimilar × adquirir saber	o objeto é matéria de estudo? então aprender	E
procedida × precedida	realizada por meio de × antecedida de	o texto exige anterioridade? então convergem	E
implicância × implicação	birra × consequência	o que se traz a algo é consequência	C
outorgada × promulgada	imposta × feita por constituinte eleita	houve assembleia eleita? então promulgada	E

Pares vizinhos que a banca usa nos mesmos concursos — a mesma lógica, o mesmo teste.

par	diferença	teste
a princípio × em princípio	no começo × teoricamente	cabe inicialmente ou em tese?
ao encontro de × de encontro a	a favor × contra	há choque ou adesão?
ao máximo × no máximo	intensidade × limite	cabe quando muito? então no máximo
ratificar × retificar	confirmar × corrigir	houve erro a corrigir?
tráfego × tráfico	circulação × comércio ilícito	é de veículos ou de mercadoria proibida?
eminente × iminente	notável × prestes a ocorrer	qualifica pessoa ou evento?
descriminar × discriminar	tirar do crime × distinguir/segregar	cabe separar? então discriminar
infringir × infligir	violar × impor (pena, dano)	infringe-se norma; inflige-se castigo
comprimento × cumprimento	extensão × saudação ou execução	mede-se ou executa-se?
despensa × dispensa	local de mantimentos × ato de liberar	é lugar? então despensa
deferir × diferir	conceder × adiar ou divergir	cabe conceder? então deferir
emergir × imergir	vir à tona × mergulhar	sai ou entra?
flagrante × fragrante	evidente, em flagrante × perfumado	cabe cheiroso?
iminência × eminência	proximidade × grandeza, dignidade	cabe prestes a?
mandado × mandato	ordem judicial × período de exercício	é papel ou é prazo?
sessão × seção × cessão	reunião × repartição × ato de ceder	reúne-se, divide-se ou entrega-se?
a fim de × afim	finalidade × semelhante	cabe para? então separado
onde × que	lugar × qualquer referente	só use onde para lugar físico
por que × porque × porquê × por quê	pergunta × resposta × substantivo × final de frase	teste com por qual razão e pois

Homônimos que mudam de classe — é aqui que o item se decide por gramática.

forma	classes possíveis	consequência
há	verbo haver (impessoal)	traz predicado próprio; indica existência ou tempo decorrido
a	artigo, preposição, pronome oblíquo	não sustenta oração; pode receber crase
senão	advérbio/conjunção de exclusão	equivale a exceto, a não ser, do contrário
se não	conjunção + advérbio de negação	exige verbo na sequência
mal	advérbio (invariável)	modifica verbo, particípio ou adjetivo
mau	adjetivo (flexiona: má)	modifica substantivo
aonde	preposição a + onde	exigido por verbo de movimento
onde	advérbio/pronome relativo de lugar	verbo de permanência

Como a CEBRASPE derruba você aqui

Primeiro: a promessa integral sobre um par que não se troca. Seis substituições propostas, seis Errados. A forma do enunciado é sempre generosa — sem prejuízo da correção gramatical e da coerência, preservaria os sentidos do texto, seriam preservados a correção gramatical e o sentido. Neste tópico, promessa integral sobre parônimo é sinal forte de item Errado, e o trabalho é apenas localizar onde ela arrebenta.

Segundo: a classe gramatical, que arrebenta antes do sentido. Quatro dos oito errados. Há trocado por a retira o verbo da oração; senão escrito separado exige um verbo que não existe; mal diante de particípio não pode ser adjetivo. Faça essa varredura primeiro, do mesmo modo como se procura a crase impossível em Reescrita: custa dois segundos e encerra o item.

Terceiro: a regência do verbo. Aonde × onde é o par em que a preposição manda. Localize o verbo antes de olhar a palavra: ir, chegar, dirigir-se e levar pedem a; estar, morar e ficar não pedem.

Quarto: a justificativa que prova o contrário. O item constitucional afirma que a Constituição de 1988 é outorgada porque o povo não participou senão mediante representantes eleitos — e participação por representantes eleitos é exatamente a definição de constituição promulgada. Sempre que o enunciado anexar a própria razão depois de uma vez que, já que ou visto que, leia a razão primeiro: ela costuma descrever o conceito oposto ao que o item nomeia.

Duas notas contra automatismos. A primeira: parônimo não é sempre erro. Um dos nove itens é Certo porque o contexto seleciona a acepção que as duas palavras partilham (implicâncias por implicações). Antes de recusar, procure essa acepção comum. A segunda: a concessão não salva o item. Manteria a correção e a coerência, embora alterasse seu sentido é Errado quando o sentido não muda — e no texto em questão ele não muda, porque o próprio parágrafo já garantia a anterioridade do mandado. Verifique a perda anunciada como verificaria qualquer afirmação.

Erros clássicos

Procurar o sentido primeiro. É a ordem certa nos outros tópicos de vocabulário e a ordem errada aqui: cinco dos oito itens errados se resolvem por classe ou regência, sem discutir significado.

Trocar há por a em indicação de tempo. Há dois anos (decorrido) × daqui a dois anos (futuro) × de 1990 a 1991 (intervalo). Há é verbo e sempre olha para trás.

Escrever se não onde cabe exceto. A forma separada é condicional e exige verbo. Se a frase segue com um sintagma, é senão.

Tomar mal por adjetivo diante de particípio. Mal chamada, mal interpretado, mal visto — advérbio, sempre. O adjetivo seria má, e a flexão denuncia.

Usar onde com verbo de movimento. Ir aonde, chegar aonde. E não usar onde para o que não é lugar físico.

Confundir apreender com aprender. Apreende-se um sentido, um conceito, uma realidade; aprende-se uma matéria. No texto, procure o verbo que reformula o da questão.

Recusar o parônimo por reflexo. Quando o contexto seleciona a acepção comum às duas palavras, a troca é aceita — como em implicâncias por implicações.

Confiar na concessão. Embora alterasse o sentido é uma afirmação, não uma ressalva inofensiva: se a alteração não ocorre, o item cai por ela.